sexta-feira, 25 de maio de 2012

TEXTO 53


 Título: Hábito, o que é isso?
 Tema: Como reconhecer aquilo que fazemos por hábito e aquilo que  escolhemos fazer depois de ponderar sobre a questão.
Objetivos: Conceituar hábito, como sendo  algo que se reproduz sem questionar a ação em si. Por exemplo, quando chegamos em casa e ligamos a tv. Poderíamos ter feito qualquer outra coisa, mas por hábito, ligamos a tv. Essa é uma ação banal, corriqueira. Entretanto, se parássemos por alguns momentos, perceberíamos que nem estamos com vontade de ver tv. Poderíamos optar então por estar junto a um familiar, ajudar em alguma tarefa do lar, ler um livro de relevante conteúdo, tocar um instrumento, e uma infinidade de outras coisas.
Título: Quando o habito nos ajuda?
Tema: O hábito se torna aliado quando usado  como maneira de enraizar costumes salutares que até então não se tinha.
Objetivos: Concretizar no cotidiano hábitos que possam vir a ajudar  no processo de espiritualização. Um exemplo é  a pratica do culto do lar. Após a compreensão da importância do culto do lar ser realizado, estipular hora e dia certos para sua execução. Inicialmente o habito do culto pode encontrar algumas resistências, mas depois acontecerá naturalmente. Outro exemplo simples é quanto a fofoca. Muitas vezes nos referimos a alguém de maneira pejorativa, mesmo sem desejar o mal à pessoa em questão, o que caracteriza um hábito. Para colocar um fim nisso a pessoa desenvolverá o habito de se manter vigilante quanto ao que vai falar e se mesmo assim der inicio a esse tipo de comentário irá “desviar” o assunto, tão logo se perceba nele.

Título: Quando o hábito nos atrapalha?
Tema: Hábitos inseridos em nosso cotidiano sem  analise quanto as suas consequências é uma forma de andar as cegas.
Objetivos: compreender os hábitos materialistas como fonte inesgotável de desequilíbrio.
Modismos, consumismos, são hábitos ancestrais com os quais estamos convivendo a várias encarnações e que vem paulatinamente, nos empurrando para disputas financeiras, títulos e concentração de renda desmedida e cruel.
 Um hábito que nos prejudica muito o autoconhecimento ocorre quando nos isentamos das ações acima mencionadas, ou seja,  quando acreditamos que apenas os outros têm esses hábitos e não nós.

Título: Como mudar os hábitos que não desejamos mais ter?
Tema: A mudança de objetivos na vida  como caminho para  se chegar a mudança de hábitos.
Objetivos: Perceber e vivenciar que a vida eterna acontece desde sempre e que por tanto, as distrações materiais as quais nos detemos , pode ser comparada com o aluno que vai para a escola tendo por prioridade, as brincadeiras.
Assim é preciso entender que a realidade da vida eterna é a espiritual e ela não se encontra apenas quando se está desencarnado, na verdade ela está em todo lugar pois que” o universo é constituído por uma grande ondulação que de a, o espirito, puro pensamento, a lei, que é Deus, vai para uma continua mutação que é movimento feito de energia e vontade(b), a fim de alcançar o último termo, (y) a matéria ou forma.” Sem entrar na questão do retorno desse esquema que é” a vai para b vai para y e que y vai para b vai para a, fica claro que a matéria faz parte fundamental do todo e que por tanto nos cabe viver todos os momentos da mesma forma espiritualizada.
Entendendo dessa forma, as “necessidades” de ter um padrão X material, de comprar um carro tal ou um eletrônico qualquer, vai ficando para trás, abrindo espaço para que nossa mente possa se desligar das fantasias que criamos e passe a se integrar de forma mais coesa aos verdadeiros propósitos .
Título: Como introduzir os hábitos que desejamos ter?
Tema: A disciplina como grande aliada para novos hábitos que pretendemos adquirir.
Objetivos:  Mediante a realidade espiritual, esclarecer que tipo de cotidiano pretendemos ter.
Nomear os hábitos que teremos que desfazer e os novos que precisamos adquirir.
Inserir  os novos hábitos, adequando-os disciplinadamente ao longo de cada dia, um dia de cada vez.
Acima de tudo saber que adquirir novos hábitos não é como comprar uma mercadoria. Assim, muitas vezes vamos nos desviar. Esse momento faz parte de cada aprendizado. O importante aqui é saber que é preciso recomeçar tanto quanto necessário.
A dificuldade da mente em absorver novos hábitos, não traduz se você é uma “boa pessoa ou não”. É preciso não criar estereótipos, desanimando ao ponto de não se sentir capaz de introduzir os hábitos salutares desejados.

quinta-feira, 24 de maio de 2012

TEXTO 52


PRECE
 Título : O que é a prece
 Tema: A prece como prática de aproximação emocional com Deus.
 Objetivo: perceber a prece não como algo ritualístico, mas antes como um momento onde devemos nos despir das sensações terrenas, deixando fluir o anseio  de estar junto a Deus.

Título: Preparação para a prece
Tema: Aprofundar a relação com o momento da oração através  de técnicas de sensibilização,  para que as vibrações de amor e harmonia possam permear o períspirito.
Objetivo: perceber algumas etapas norteadoras para a realização da oração, como: dar alguns minutos para que possa se conectar consigo; inicialmente e apenas como recurso, buscar mentalizar uma musicalidade que lhe remeta ao cosmos, ao infinito;  emanar sentimentos de agradecimento e amor, sem fazer uso de palavras, de pedidos ou se remeter a qualquer evento especifico; desenvolver nesse momento um sentimento de aconchego, como se estivesse “voltando ao lar”.
Importante lembrar aqui que esses passos são sugestões para serem desenvolvidos na preparação da prece.



Título: Tipos de prece                                                                                                                                      Tema: O caminho de cada um para chegar à prece que transforma os sentimentos
Objetivo: Perceber que  a prece é uma sintonia e que  é preciso que se descubra uma maneira própria para acessá-la.

Títulos :A prece como sua maior amiga
Tema : Ao manter-se em sintonia , a prece passa a ser sua maior aliada na vida eterna.
Objetivos: Conceituar a prece descrita anteriormente como uma ponte, que uma vez construída, passa a fazer a ligação entre os espíritos de luz e você, cotidianamente, te elevando o pensamento numa espiral sem fim.

Título: A prece ajuda no combate a doenças
Tema: A prece eleva nossos pensamentos e filtra sentimentos indesejados, harmonizando ainda que por instantes, “nossas células” materiais e espirituais, facilitando a melhora física.
Objetivo: compreender o que ocorre durante a prece no corpo perispiritual e material.

sexta-feira, 11 de maio de 2012

TEXTO 51


Dos conteúdos
 Temas norteadores
Deus
Prece
Hábitos
Autoconhecimento
Espíritos amigos
Jesus
Título:  autoria da criação e de seus enlaces
Tema: criador de tudo o que tem vida, e a vida liga  uns aos outros.
Objetivos: esclarecer que tudo que é criado por Deus tem vida, diferente do materialismo que valoriza coisas sem vida.
Reportar a dependência  que cada elemento criado por  Deus tem  do conjunto para seu pleno desenvolvimento.

Título: Toda a criação de Deus é uma manifestação de amor
 Tema: A importância de cada elemento da criação tanto individualmente quanto para a harmonia do grupo
Objetivos: identificar como uma desarmonia num determinado elemento da natureza  é capaz de prejudicar todo o ecossistema.
Concluir que é preciso acabar com todo sentimento de sofrimento sentido pelas plantas, animais e seres humanos para que possamos realmente encontrar a felicidade, nos aproximando de Deus. A exemplo de Francisco de Assis, que abriu mão das coisas materiais e teve pelas plantas e animais muito amor e respeito, além de dedicar sua vida aos sofredores.

Título: Ações que nos sensibilizam, permitindo que sintamos Deus.  
Tema: Através de nossas ações podemos facilitar nossa aproximação com Ele. Caridade, fraternidade, igualdade
Objetivos: perceber que existem maneiras de se tornar mais próximo de Deus. Quanto mais vivemos a verdade espiritual, mais nos afastamos do materialismo, criando uma conexão permanente com Deus.
 Caridade,  igualdade e a fraternidade como princípios para alcançar esse objetivo
Definir caridade-Fazer o bem sem olhar a quem e sem emitir qualquer avaliação sobre o assistido
Igualdade-absolutamente todos somos iguais para Deus e temos a mesma importância. Ninguém é melhor ou pior, apenas estamos em diferentes momentos no aprimoramento espiritual.
Fraternidade- dar aquilo que deseja receber, ter pelo próximo o sentimento de irmão, reconhecendo que é justamente isso que somos.O que quer que faça, que seja em beneficio da coletividade, da sociedade.    
Título: Os benefícios dessas ações no nosso cotidiano
Tema: o que representa o empenho em realizar essas  ações no dia a dia
Objetivo:  conhecer a maneira de  começar essas ações
Reconhecer como o dia fica muito mais alegre com elas
Saber que em uns dias seremos mais bem sucedidos que em outros.

TEXTO 50


A coordenação é a alma da evangelização. Ela quem faz o link entre todos os setores. Nela está  o entusiasmo, o carinho, a dedicação e a vontade de superação.
Cabe a nossa coordenadora:
1-Cuidar com profundo zelo das palavras proferidas durante a evangelização e em seu cotidiano
2-Ter a postura de representante da evangelização dentro e fora do centro
3-Ser absolutamente fraternal com sua equipe
4-Responder as questões pertinentes a sua atribuição
5-Encaminhar aquilo que não for de sua alçada aos setores pertinentes
6-Realizar toda a documentação necessária para o bom desempenho do novo projeto de evangelização
7-Elaborar os relatórios quando solicitados pelo setor diretamente ligado;
8-Cuidar da elaboração do calendário
9-Proporcionar os encontros regulares entre a equipe de evangelização
10-Proporcionar os elementos necessários para a evangelização
11-Observar para que todas as prerrogativas do trabalho estejam sendo cumpridas

Aprofundando em cada ítem , teremos
1_é realmente importante que a  dirigente da evangelização se mantenha o mais resguardada possível de conversas inúteis ou que prejudiquem a outrem ou a si. Faz toda a diferença para a espiritualidade poder nos intuir, se para tanto  o nosso comportamento facilitar.
Quanto mais intoxicamos nossa mente com pensamentos tolos, como a maledicência, por exemplo, menos silencio propiciamos e menos contato conosco somos capazes de alcançar. Para sensibilizar nosso períspirito, é preciso que guardemos nossa mente em oração contínua, propiciando assim, o contato com a mentora da evangelização dessa casa a abnegada  Hirtes Terezinha, fundamental para o bom desempenho das tarefas.
2-Postura é algo que também podemos treinar em nós. Para  além da altivez, que nos vem a cabeça primeiro, precisa a coordenadora ser a presença do amor. Estamos aqui falando de um trabalho fundamental e que pode fazer toda a diferença na encarnação presente das crianças e jovens assistidos pela evangelização.
Sabemos que estamos nos relacionando com espíritos ainda em processo de reencarnação, uma vez que seus hábitos adquiridos em tantas vidas, ainda não se apresentaram.
Compreendendo esse grau de importância, a coordenação deve nutrir por cada criança e jovem um amor verdadeiro, se preocupando com seu bem estar, dando ao evangelizando a prioridade que cabe nesse trabalho.
As palavras e os gestos, o tom da voz e s palavras devem ser adotadas com muito cuidado porque é a coordenação a instancia máxima dentro da evangelização e a primeira a ser procurada pela espiritualidade no que diz respeito as questões pertinentes.
Cada criança, cada familiar, deve ter da coordenação a atenção necessária, o abraço fraternal e a confiança na doutrina.
A evangelização guarda as palavras de Jesus,  é um exercício para o amor fraternidade .
3-Uma equipe é como uma família unida, nada os abala em seus relacionamentos. Como  aquela que dirige essa família, a coordenadora é a pacificadora e nunca a que fomenta fofocas ou levanta suspeitas infundadas.
Nunca expõe um tarefeiro a palavras vexatórias ou debocha do trabalho. Antes é ponto central dos trabalhos e nutre em seu coração o carinho por seus tarefeiros, como irmãos que somos na estrada da vida sem fim.
É a expressão de união e os trabalhadores da casa sob sua tutela, tem nela a afeição sincera e parceira para todas as horas.
4-fomentar:
Cursos de atualização ministrados pelo próprio setor
Viabilizar a colônia de férias durante todos os sábados em que as atividades de evangelização estiverem suspensas com filmes espiritas, apresentações de peças espiritas, contação de historias, passeios, oficinas , sempre relacionado ao espiritismo.
Manter em arquivo e de fácil acesso as documentações dos evangelizandos e seus familiares, os históricos produzidos pelas evangelizadoras, bem como as aulas anteriormente  programadas, as respectivas anotações  e o que mais for estabelecido.
Observância do quadro de evangelizadores e sua responsabilidade e habilidade no seu exercício
Manutenção dos materiais necessários para os ambientes de evangelização, material para o apoio, material para os trabalhos de coordenação.
Delegar a monitora da coordenação a elaboração  dos conteúdos, cursos, método , filosofia e aulas .
5-Ao se deparar com questões trazidas por familiares dos evangelizandos ou pelos próprios, que não sejam pertinentes com o assunto da evangelização em si, devem ser encaminhados aos setores responsáveis, marcando data segundo a disponibilidade de ambas as partes salvo quando se tratar de alguma emergência.
6-Reunir todas as produções escritas, gerando arquivo.
Manter arquivado e de fácil acesso toda a reformulação da evangelização.
Propiciar que os evangelizadores façam por escrito a avaliação das aulas, dos conteúdos, da metodologia, da filosofia da evangelização, guardando os mesmos em arquivo.
Encontros regulares com os responsáveis pelas crianças e jovens, buscando informações sobre o procedimento dos evangelizandos no ambiente escolar, em casa e no convívio social, registrando as informações por escrito, abrindo uma pasta para cada assistido.
Elaborar ao final de cada etapa do conteúdo, um encontro registrado por escrito, com as observações dos evangelizadores, dos tarefeiros do apoio, dos responsáveis (pais ou familiares das crianças e jovens), e da própria coordenação para avaliação e deliberação.
7- elaboração e entrega de relatórios segundo o combinado com a assistência social, setor ao qual está subordinada a evangelização.
8- elaborar e fazer saber  o calendário da evangelização e das atividades pertinentes a colônia de férias anterior ao inicio dos trabalhos da evangelização
9-especificar lugar e hora para os encontros de evangelizadores, estimulando os trabalhos, se fazendo presente sempre.
10- cuidar para que todos os evangelizadores sejam assíduos e que todas as turmas tenham a figura do evangelizador e de um monitor.
Velar pela manutenção das salas , verificando a limpeza, os materiais e todos os objetos nos momentos em que a evangelização não esteja sendo desenvolvida, evitando a utilização desses elementos fora dos momentos programados.
Recolher os pedidos de material por escrito, buscando inicialmente as soluções.
11-todas as atividades realizadas durante a evangelização são de responsabilidade da coordenadora, que deve assegurar o funcionamento de tudo dentro dos preceitos espiritas de conduta, não se privando de suas responsabilidades. Cada tarefeiro deve agir com a retidão que o momento determina, com o amor e dedicação no trato com as crianças, e caso isso não aconteça é de responsabilidade da coordenação restaurar a devida atitude.
Sintetizando , essas são as responsabilidades da coordenação, que tem a função de “orquestrar” as tarefas durante a evangelização.  


TEXTO 49


Dando seguimento a construção da evangelização, demos o passo seguinte que seria a reformulação do papel do evangelizador que atuará dentro do ambiente de evangelização, ou seja a sala.
A mudança do nome da sala de evangelização para ambiente de evangelização, foi entendido por nós como uma melhor forma de conceituar nosso trabalho. Chamando de ambiente de evangelização, vamos deixando de lado a ideia de sala de aula, de professor e aluno, passando a interiorizar o conceito de fraternidade, tratando de  experiências vividas na luz do evangelho, experimentando junto com toda a equipe, o autodescobrimento , fortalecendo o abandono de hábitos materialistas, deixando florescer o idealismo .
Assim, cada ambiente de evangelização será composto por:
Um baú de madeira, que tem a função de guardar todo o material de “contação” de historias de fundo espirita incluindo os fantoches, mamulengos, bonecos, etc. Além disso, ao abrirmos o baú a tampa de pé também servirá de base para o cenário das historias.
Instrumentos de sonorização agradável, tais como piano pequeno, chocalhos, pau de chuva flauta indígena ou de madeira, etc.
Avental de livros, com alguns livros espiritas indicado para a turma em questão.
Cavaletes individuais, onde as crianças irão esperimentar a  pintura
Pequeno rádio que fará a ambientação durante as atividades desenvolvidas no ambiente de evangelização. As músicas espiritas e clássicas serão escolhidas e colocadas em um Pen Drive que será acoplado ao radio.
Tapetes e almofadas individuais, pois não utilizaremos  mesas ou cadeiras.
Toda figura ou enfeite terá relação direta com o espiritismo, com a criação de Deus e as cores dos objetos do ambiente de evangelização serão em tons pastéis.
A princípio, escolhemos realizar as atividades dos ciclos de forma conjunta. Dessa maneira, no momento da musica, todos os ciclos estarão envolvidos com a atividade.
Isso trará, no nosso entender, uma chance maior de integrarmos os elementos produzidos pelas atividades, potencializando energeticamente todo o quadro de evangelizandos, gerando um tipo de corrente invisível.
Ao trabalhar com musica, por exemplo, estaremos direcionando a atividade sob as perspectivas espirituais, onde sabemos que as notas e seus agrupamentos exercem certo efeito sob o períspirito. Além do ensino de novas músicas espiritas, compassos e arranjos também serão integrados, mas sempre buscando a sensibilização para que a música equilibrada possa ser compreendida, entre outras coisas, como uma ferramenta a ser utilizada para a harmonização interior e do ambiente, dentre outras coisas.
Na pintura, usaremos  cavaletes, telas e madeiras. Algumas técnicas  serão observadas, entretanto, o mais importante é que a criança possa representar em cores e ou formas, aquilo que desejar. Inicialmente se colocará uma musica espirita  de fundo. Em seguida, as crianças começarão a pintar, tendo sido pedido a elas que coloquem na tela aquilo que sentirem  ao escutar a música.
As historias serão espiritas e contadas sempre com uso de objetos que facilitem a identificação da criança com a ludicidade. Uma característica nessa contação  de historia é que,  em sua periferia, a historia terá  participação da criança na sua narrativa, dando a oportunidade a elas de “inventarem” e serem responsável pelo enredo. Por exemplo, ao iniciar a historia o evangelizador vai fazendo perguntas para encaminhar o enredo _Um dia, um menino estava...( alguma criança completa dizendo_no balanço, por exemplo e em seguida a evangelizadora continua a historia)
Anterior ao termino da aula será entregue uma agenda contendo o comportamento e dando informações sobre o culto do lar, campanha que a evangelização estará liderando dentro de suas atividades. A ideia é promover o culto do lar, de preferencia no mesmo dia e hora em todas as casas dos participantes da evangelização.
O mais importante aqui é ressaltar que ao termino da evangelização , o evangelizador irá escrever as impressões que teve durante o encontro com as crianças, o que considerou positivo e negativo durante o processo, bem como reações inesperadas dos evangelizandos.
Irá também ter com o apoio, caso a criança que foi escolhida para estar nas atividades referentes a esse grupo seja sua evangelizanda.
Esses apontamentos serão feitos em material distribuído pela coordenadora e pela mesma recolhido no mesmo dia. Neles também estarão registrados qualquer informação relevante dada pela criança referente a seu cotidiano.
As evangelizadoras se encontrarão ainda para trocar informações ou impressões sobre suas atividades, bem como para levantar questões ou trazer novas ideias.
Todas as noites, se possível no mesmo horário, as evangelizadoras elevarão seus pensamentos ao Alto emanando vibrações de amor e fraternidade para as crianças.

quinta-feira, 10 de maio de 2012

TEXTO 48


Inicialmente, a evangelização foi divida em três equipes : os evangelizadores , o apoio e a coordenação.
Tratando primeiramente do apoio, estabeleceu-se uma supervisão.
Para essa tarefa, ficam as atividades da confecção e distribuição da sopa; supervisão dos lugares de acesso as crianças, limpeza em geral, realização da horta .
Sabemos que durante a evangelização nem sempre nos é possível trocar tantas impressões quanto gostaríamos. Pensando nisso, resolvemos adotar um planejamento que permita que a criança possa ter acesso a todas as atividades que se possa oferecer.
Nessa intenção, vamos durante o horário da evangelização, destacar duas crianças para ficarem junto a turma de apoio.
Durante esse  momento a criança, junto com os tarefeiros de cada área, irá passar pelos diferentes setores do apoio, sendo dada a ela instruções sobre o funcionamento de cada atividade.
Na cozinha, ela participará da prece anterior a sopa, sendo enfatizado a harmonia que se deve procurar criar durante as refeições. As conversações devem ser salutares e espiritualizadas, o ambiente limpo fisicamente e renovador  espiritualmente.
 A sala de refeições deve ser carinhosamente  arrumada e a criança vai construindo esse conceito durante sua “estadia” com o apoio.
Além disso, ela terá contato com a turma da limpeza e perceberá que durante os trabalhos, os tarefeiros estarão a cantar canções espiritas e envolvendo o ambiente durante a limpeza com vibrações de otimismo e amor, sem dar espaço aos pensamentos de lamúria que costumam surgir durante os trabalhos domésticos.
Terá ainda um momento dedicado a horta, onde o tarefeiro do apoio irá sensibilizar a criança quanto a energia que está presente nas verduras e legumes e que é preciso reconhecer ali a criação de Deus e o que isso significa. Além disso, ela irá perceber que a confecção de uma horta é simples e possível de ser realizada em casa ou mesmo na comunidade.
De forma sucinta esta é a grande tarefa do apoio que será um evangelizador mais próximo da criança, pois que travará com ele uma direta forma de se relacionar, sendo exclusiva a atenção naquele momento.
Assim, acreditamos estar aproveitando cada momento de estadia da criança na casa espirita, dividindo com ela os ensinamentos que conseguimos compreender durantes os estudos de Joanna de Angelis, de forma simplória claro, dada a nossa restrita vontade.

TEXTO 47


Após meses de estudo, chegamos ao fim da leitura dos dois livros que toda a equipe de evangelização se propôs a desenvolver.
Pensando nas novas ideias que nos envolveram durante essa jornada, chegamos a conclusão que aprenderemos sempre, se mantivermos os olhos espirituais bem abertos para os ensinamentos que chegam até nós .
Tarefa que demanda empenho, mas reveladora, viver sob a perspectiva espiritual a cada momento da vida não é exatamente uma novidade para o mundo. Religiões milenares com o Zem budismo, por exemplo, já alertavam que morrer é parte bem vinda da vida quando nos envolvemos com ela( a vida), servindo ao mundo material a verdade espiritual.
Saber o que realmente significa a felicidade ou se dedicar a dor de um irmão é muito mais valioso do que qualquer edifício erguido em nome de um centro espirita ou uma igreja.
A humildade não está na força do dinheiro  que se desprende, nem nas vestes simples que possa trajar, mas antes está justamente em esquecer o dinheiro que tem ou que tipo de vestes usa.
Na  força da verdade, da sinceridade espirita, não há espaço para máscaras. O crescimento espiritual é individual na sua construção mas é coletivo em sua essência. É preciso reconhecer seu próprio estagio sem ilusões, para não confundir a si e aos outros.
Num trabalho de evangelização, despir-se do tanto faz é condição primeira e nossa  luta começa aí.
Nossa conduta, da coordenação, dos evangelizadores, do apoio precisa ser a primeira a ser observada.
Não os “modos” apenas, mas a conduta do coração. É preciso que a criança compreenda de verdade que os evangelizadores,  assim como todos os outros segmentos,  passam por dificuldades em alcançar os ensinamentos de Jesus mas que juntos podemos trocar momentos de fortalecimento e aproximação com a fé .